学术专栏丨行是知之始，知是行之成

一场由俄罗斯名模发起的"摔倒炫富"挑战

用广东话说就是"扑街炫富"挑战

在票圈掀起一波又一波的热潮

这是否让你觉得

这年头没点钱真不敢摔倒了

No

我们师范人还是比较厉害的…

一跤摔出

著名教育家孔子、孟子、荀子、

朱熹、王守仁、王夫之、

何子渊、丘逢甲、蔡元培、陶行知、

厉麟似、竺可桢、徐特立等等等；

今日份学术专栏

就来给各位讲讲

著名教育家陶行知先生

先生与华师不得不说的故事

陶

行

知

      1985年9月10日，也就是建国后的第一个教师节。一尊伟岸的身影矗立在华南师范大学校园内，那便是陶行知先生的雕像。雕像中的陶行知身体塑像身体微微前倾，象征着教育家陶行知先生的脚步已迈入人民群众当中，“行以求知知更行”的陶行知先生，为华南师大灌输了一种“为人师表”的精神气质。

“捧着一颗心来，不带半根草去”

先生的精神

激励了华师无数莘莘学子

在85周年校庆之际

我们缅怀陶行知

先生之典故

陶先生认为：教育就像喂鸡一样。

      有一次，陶行知在武汉大学演讲。他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知他要干什么。

      陶行知从容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米,可是大公鸡只叫不吃。他又轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就开始吃起米来。 

      这时陶行知开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”

      台下一时间掌声雷动，为陶行知形象的演讲开场白叫好。

      陶行知先生，深谙教育之艺术，并不直接进行言语说教，而是充满智慧地解决启迪学生，告诫各位教育就像喂鸡一样，需要用对方法。

先生之生平

人生天地间，各自有秉赋。

为一大事来，做一大事去。

      陶行知先生于1891年10月18日生于安徽省歙县，是人民教育家、思想家。原名文浚，大学期间推崇明代哲学家王阳明的“知行合一”学说，取名“知行”。43岁时在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，并改名为陶行知，他的一生大概都在践行这句话。

      1905年，先生进入歙县基督教内地会所办的崇一学堂，他在宿舍墙上挥笔写下“我是一个中国人，应该为中国做出一些贡献来"的豪言壮语。

      十七岁时，他考入了杭州广济医学堂。想通过学医来解除广大劳动人民的病痛，实现自己报效祖国的志向。但是因这所教会学校歧视非入教的学生，他不愿意自己思想受外国人的随意摆布，入学仅三天即愤而退学。

     1909年，他考入了南京汇文书院，次年转入金陵大学文科，读大学期间，受辛亥革命影响，在校积极参加爱国活动。

     1914年，他以总分第一名的成绩毕业。毕业后他赴美留学。他先是在伊利诺大学学市政，半年后便毅然转学哥伦比亚大学，师从杜威、孟禄、克伯屈等美国教育家研究教育。 

     1917年秋先生回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职，开始了他富于创意而又充满艰辛的教育生涯。他研究西方教育思想并结合中国国情，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。

     1946年4月回到上海后，他立即投入反独裁、争民主、反内战、争和平的斗争。在生命的最后100天里，他在工厂、学校、机关、广场发表演讲100余次。

     最终，先生于1946年7月25日上午突发脑溢血，不幸逝世于上海，享年55岁。

先生之学术

（一） 理论基础

      入读金陵大学，是先生人生的重要转折点，金大为教会高校，他浸染其中，逐渐被基督教精神影响。先前讲到，在赴美留学之前，对其思想影响最大的人物是王阳明。而另一对他的思想产生影响的人物是杜威，在哥大的两年，先生师从孟禄、杜威，构建了自己的知识体系。

（二） 生活教育

      先生认为生活教育是以生活为中心之教育，没有生活做中心的教育是死教育。在他看来，不同的生活有不同的教育，生活决定教育，用生活来教育。

      他主张“社会即学校”，因为在“学校即社会”的主张下，学校里面的东西太少。“社会即学校”反对脱离社会、脱离大众，主张运用社会的力量创办学校，培养社会所需要的人才。

     我们今天的教育也鼓励社会办学，主张产学研相结合，要求培养与社会发展相适应的人才。

（三） 后世之光

      陶先生不仅是中国现代教育史上著名的人民教育家，还是坚定的民主战士和大众诗人。毛泽东赞扬他是"伟大的人民教育家"。周恩来评价他是"一个无保留追随党的党外布尔什维克"。宋庆龄为他题词“万世师表”。

      教育学生，陶行知先生有自己的方法；坚持理想，陶行知先生有自己的理解。知行合一不仅仅是一个学说，而是在实际中不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”）。“行是知之始，知是行之成”当如此。

      到如今，先生已经离开我们72个年头。他说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”他又说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”

      教育不易，且行且思。“万世师表”，这四个字，并不是简单拼凑在一起的分量，它告诉所有人，为人师者，还可以活成这样一个大写的模样。希望有更多的人，能够延续先生的光，去点亮学生心中的亮。

      从此在知与行之间，

      我们再次缅怀陶行知先生。

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文案 | 张   婧  李余文  周冠宇  蒋   悦

排版 | 张   璐  

封面设计 | 陈   锋

责任编辑 | 洪佳文  陈   锋